Scolarisation
Informations générales
Comparativement à l’ensemble de la population canadienne active,
une proportion plus élevée d’éducatrices et
d’aides-éducatrices en garderie possède un diplôme
d’études postsecondaires :
- 67 % d’éducatrices et d’aides-éducatrices en garderie
ont un diplôme d’études postsecondaires.
- 46 % d’éducatrices et d’aides-éducatrices en milieu
familial ont un diplôme d’études postsecondaires.
Environ 53 % de l’ensemble de la population canadienne active possède
un diplôme d’études postsecondaires.
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Diplômes selon la province : Pour consulter un tableau
présentant les diplômes détenus par les travailleuses en
garderie et les responsables de services de garde en milieu familial par province
et territoire, cliquez sur
diplôme
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La scolarisation a de l’importance
Le niveau de scolarité a un effet sur le revenu. Les travailleuses en garderie
au Canada gagnent en moyenne :
- 17 000 $ par année (sans éducation postsecondaire)
- 22 500 $ par année (avec un certificat ou diplôme d’études
collégiales)
- 25 800 $ par année (avec un diplôme de 1er cycle)
Le défi
En dépit de leur niveau de scolarité plus élevé, les
travailleuses en services de garde gagnent beaucoup moins que la moyenne nationale
et le taux de roulement dans le secteur est élevé.
Près de la moitié des diplômées en éducation de la petite
enfance ne travaillent plus dans le domaine deux ans après l’obtention de
leur diplôme.
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Exode important: Selon les données de l’Enquête
nationale auprès des diplômés, seulement 55 % des étudiantes
en éducation de la petite enfance (EPE) ayant obtenu leur diplôme en
1995 travaillaient comme éducatrices ou aides-éducatrices en petite enfance
deux ans plus tard. En 2000, le pourcentage avait chuté à 43 %.
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Les bas salaires et les conditions de travail difficiles incitent beaucoup de personnes
qui ont fait des études postsecondaires à éviter le secteur ou à
le quitter. Dans un contexte où les travailleuses plus âgées
s’apprêtent en grand nombre à prendre leur retraite, le recrutement et
la rétention d’une main-d’œuvre plus jeune et qualifiée sont
des problèmes majeurs pour le secteur.
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Beaucoup ont l’intention de partir : Seulement 55 % des
étudiantes en EPE sondées dans le cadre de la mise à jour
des données du marché du travail Un travail à valoriser avaient
l’intention de travailler en services de garde réglementé dans
cinq ans. Seulement la moitié environ des participantes à des groupes de
discussion envisageaient de travailler en garderie après l’obtention de leur
diplôme. Les autres ont dit qu’elles voulaient travailler comme responsables
d’un service de garde en milieu familial, comme enseignantes ou à un autre
titre auprès de jeunes enfants.
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Les ressources suivantes fournissent de l'information supplémentaire sur ce sujet :
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